Stage AVPI-FO du 6 au 7 mai 2023 à Angers

AVPI – Fernand Oury

Pédagogie Institutionnelle – Techniques Freinet

Stage de formation à Angers – Samedi 6 et Dimanche 7 mai 2023

Faire de la classe un milieu éducatif

Démarrer, poursuivre

Techniques Freinet – Pédagogie Institutionnelle

Enseignant débutant ou déjà expérimenté, vous avez entendu parler des techniques Freinet et de la Pédagogie Institutionnelle : quoi de neuf, conseil, métiers, journal, correspondance scolaire, enquête-album.

L’Association Vers la Pédagogie Institutionnelle – Fernand Oury organise

deux jours de formation les 6 et 7 mai 2023 à Angers (Sans hébergement, ni restauration).

Il s’agira de :

  • produire coopérativement, en ateliers, un journal scolaire Freinet présentable
  • en faire un outil efficace d’apprentissage de la lecture et du français
  • présenter, discuter de nos pratiques et de nos expériences
  • échanger autour d’une histoire d’élève (monographie)

 

Ce stage s’adresse principalement aux enseignants de classes maternelles, élémentaires et ulis. Vous trouverez en pièce jointe quelques informations et une fiche d’inscription. 

Télécharger l’information et le bulletin d’inscription en cliquant sur :

2023-01-28 Tract journées de formations mai 2023

 

  • Quelques textes présentant les stages de PI :

« Le stage AVPI » Patrice Buxeda

« Atelier A2 » Erny Goetz

« Atelier B » Anne Le Guen

« Deux minutes chrono » Marguerite Bialas

Cette entrée a été publiée dans Stages, formations le par .
Bruno ROBBES

À propos Bruno ROBBES

Ancien instituteur, maître formateur et directeur d'école de 1986 à 2001 à Garges-lès-Gonesse (Val d'Oise), j'ai pratiqué la pédagogie institutionnelle dans mes classes et m'y suis formé, en groupe avec Jacques Pain, dans des stages avec Fernand Oury. J'ai été responsable dans des stages du CEÉPI. Je reste impliqué dans les réseaux et groupes qui s'y réfèrent. Maître de conférences en sciences de l'éducation de septembre 2008 à août 2019 à l'université de Cergy-Pontoise, je suis aujourd'hui professeur des universités dans cette même université et membre du laboratoire ÉMA (École, Mutations, Apprentissages) - EA 4507. Dans certains cours, je mets les étudiants en situation de s'initier à la pratique de la pédagogie institutionnelle. Après avoir étudié l'autorité dans la relation éducative et pédagogique, je souhaite désormais faire de la recherche-action de pédagogie, avec des enseignants et des équipes d'écoles qui pratiquent des pédagogies coopératives, institutionnelles, alternatives.