Groupe de travail sur la Fonction Club, à Tours

Une Bibliothèque pour la psychanalyse, Tours, 2023-2024.

Dans ce groupe, nous proposons d’aborder ce que la psychothérapie institutionnelle a appelé la fonction club en dégageant quatre perspectives :

Du point de vue du travail clinique quotidien de nos lieux,
du point de vue de la théorisation des pratiques du club et de la production de concept métapsychologiques s’y rapportant ,
du point de vue de l’histoire de ce type de dispositifs et de ses variations et , enfin,
du point de vue de ce qu’elle représente comme potentielle invention politique.

Nous nous rencontrerons tous les mois un jeudi soir de 19h à 21h30. Au local de la BPP,

salle Bernard Casanova de l’association – 46, rue de la Fosse Marine – 37100 TOURS

Dates des rencontres :

28 septembre,

26 octobre,

23 novembre,

14 décembre,

25 janvier,

15 février,

14 mars,

18 avril,

23 mai

et 20 juin.

Deux samedi dans l’année nous proposerons une rencontre d’une journée au cours de laquelle nous accueillerons un ou plusieurs collectifs qui viendront exposer une question qui les parcoure et qu’ils souhaitent mettre au travail avec nous.

Première date : le samedi 20 mai 2024 de 10h à 17h.

Le groupe est ouvert à toute personne animée par ces questions.

Pour toute demande de renseignements, vous adresser à Amélie Doucet, secrétaire générale du groupe : amelie.doucet@gmail.com

Amélie Doucet, Nicolas Guillin, Maïder Leroux, Luis Tome et Benjamin Royer

Retrouvez l’annonce et l’argumentaire ici : Argument groupe CLUBS

Pratiquer la Pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur – 5e stage international

– mercredi 24/04/2024 : 10 h – 17 h 45 (6 h 15)

– jeudi 25/04/2024 : 9 h – 17 h 45 (7 h 15)

– vendredi 26/04/2024 : 9 h – 15 h (4 h 30)

Site INSPÉ – 1 avenue Marcel Paul – 92230 Gennevilliers

Responsables de stage : Patrick Geffard, PU émérite (Université Paris 8) et Gérald Schlemminger, PU (École supérieure de Pédagogie de Karlsruhe). Avec la participation de : Magali Boutrais (Université de Rouen), Elisa Colay (Inspé-UPEC), Fabienne Flambard (Université Paris 8), Laure Lafage (Inspé- Cergy), Marion Perrin (Université Paris Sorbonne Paris-Nord).

Présentation

La pédagogie institutionnelle, un courant pédagogique issu des techniques Freinet et influencé par le champ de la psychothérapie institutionnelle, est présente à l’université. Elle est pratiquée à tous les degrés du système éducatif depuis les années 1960. Cette pédagogie consiste à mettre en œuvre des institutions, au bénéfice des groupes et des sujets (équipes de travail, responsabilités confiées aux apprenants, instances de décision…). Elle vise la coopération entre les acteurs en présence et favorise les productions (journaux, enquêtes, dossiers, monographies…). Cette formation sera l’occasion de découvrir ou de mieux connaître cette approche pédagogique ; elle se situe dans la continuité des stages précédemment organisés depuis 2019.

Inscriptions au plus tard le 15 janvier 2024

Tous les renseignements et la fiche d’inscription ici : Proposition formation PI avril 2024

QUE SONT LES « CALANDRONS » DEVENUS ? – journée d’étude – 11 octobre 2023

QUE SONT LES « CALANDRONS » DEVENUS ?

Troisième Journée d’études commune, dans le cadre du travail coopératif

Aprene – Experice – Cirdòc

Nous invitons praticiennes – praticiens pour une journée d’échanges « praxiques » au

CIRDOC- Institut occitan de culture à Béziers, et à distance le mercredi 11 octobre 2023 de 9h à 16h30

L’inscription à distance se fait par simple mail à : formacions@aprene.org Le lien pour la visio-conférence sera envoyé le 10 octobre dans la journée.

PROGRAMME

8h45 : Connexion pour les participantes et participants à distance

9h : Accueil, ouverture et présentation du programme : Cyril Gispert, directeur du CIRDOC, Pèire Joan Laffitte (Experice, Aprene) (à distance) Patrici Baccou (APRENE)

9h15 – Premiers résultats de l’étude « CALANDRON⋅A UN JORN, CALANDRON⋅A TOTJORN ?» Mise en perspective avec les autres terrains d’étude : écoles du REPAQ (Québec), réseau FESPI (Paris)
Intervenant : Philippe Chaubet, Ph. D. Psychopédagogie Département des sciences de l’activité physique, Université du Québec à Montréal (UQAM)

10h45 : Pause

11h : À propos de quelques études longitudinales de la forme scolaire en France et dans le monde
Intervenant : Olivier Francomme, HDR en sciences de l’éducation, laboratoire Experice Université de Paris 8, formateur INSPE Beauvais (UPJV).

11h45 : Clôture de la matinée, lien avec la suite 12h : Pause déjeuner

Échos de la part de ceux qui l’ont vécu 13h45 : Film : « 4 ancians Calandrons »

14h : table ronde :
– des anciens élèves des écoles Calandretas.
– Christelle Simonato et Jean François Albert, de la Confédération Calandreta, – Fabienne Albert, conseillère pédagogique,
– Philippe Chaubet, Olivier Francomme,

16h : Conclusions collectives, animées par Pèire Joan Laffitte (à distance) 16h30 : Fin de la journée

Programme et argument : 2023-10-11_seminaire-aprene-experice-CIRDOC_programme_

Modules de formation à la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur

Champ social formations

Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur et en formation pour adultes

Module de formation en visioconférence, via zoom.
4 séances de 3 h réparties sur 4 jours de 18 h à 21 h
Dates : 21 septembre, 12 octobre, 23 novembre, 14 décembre.

Document d’information et d’inscription

Ce module de formation est destiné à des enseignant·e·s ou formateurs/trices dans des cursus post-baccalauréat, qu’il s’agisse de l’université, d’instituts et d’écoles de formation ou de tout autre lieu accueillant un public adulte en formation initiale ou continue.
Cette formation s’appuiera sur des travaux issus de l’élaboration de la pratique professionnelle (monographies, études de cas…), provenant des secteurs de la psychothérapie et de la pédagogie institutionnelles. Le but sera de travailler les dimensions méthodologiques et conceptuelles susceptibles d’aider des professionnels à favoriser, dans les groupes dont ils sont responsables, des modalités de différenciation entre les personnes, ainsi que les nécessaires distinctions entre les rôles, les statuts et les fonctions.

Objectifs
– Connaître la pédagogie institutionnelle et sa mise en œuvre dans l’enseignement supérieur.
– Faire l’expérience de la coopération et des institutions de la pédagogie institutionnelle dans le cadre de cette formation, pour pouvoir les mettre ensuite en pratique dans des groupes.
– Produire, de manière coopérative, des travaux qui pourront permettre ensuite un réinvestissement dans la pratique.
– Renouveler sa pratique pédagogique pour mieux l’adapter à ses objectifs d’enseignement ou de formation ainsi qu’aux publics concernés.

Infos sur le site de Champ social

Rencontre autour du livre “Une pédagogie pour le XXIe siècle. Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur”

Une pédagogie pour le XXIe siècle
Pratiquer la pédagogie institutionnelle
dans l’enseignement supérieur

Arnaud Dubois, Patrick Geffard et Gérald Schlemminger ont le plaisir de vous inviter à la rencontre organisée à la librairie Georges à Talence le 15 septembre prochain à 18 h à l’occasion de la sortie de leur livre Une pédagogie pour le XXIe siècle. Pratiquer la pédagogie dans l’enseignement supérieur.

Disponible en librairie
ou sur le site de Champ social

Infos :
https://mcusercontent.com/dc2e6d2d2d4985b3ff69569f8/files/1834df7a-851e-be12-7446-3e0da8534e04/Rencontre_Librairie_Georges_15_09_23.pdf

Journée de rencontre du 14 octobre 2023 à l’occasion du 50ème anniversaire de l’École de la Neuville

Stage PI de pré-rentrée les 24 et 25 août 2023 à Toulouse

Il reste quelques places pour
le stage de pré-rentrée
organisé par l’association La Brique
les 24 et 25 août à Toulouse.

– Découvrir pour se lancer à la rentrée,
– Échanger sur sa pratique,
– Écrire pour continuer et faire évoluer sa pratique

Ateliers en petits groupes
Exposition d’outils de classe et de travaux d’élèves

Renseignements et inscriptions

Formation – Actualités de la psychothérapie institutionnelle, avec Pierre DELION

La psychothérapie Institutionnelle a radicalement changé la psychiatrie de la deuxième moitié du vingtième siècle en liens étroits avec la psychiatrie de secteur. Elle a renouvelé l’approche thérapeutique des pathologies les plus graves avec le recours incontournable à l’institution. Mais de nombreux évènements sont survenus pour en disqualifier l’image, alors que ses pratiques continuaient d’irriguer de nouvelles idées et expériences en faveur d’une psychiatrie à visage humain. Cette formation propose de reprendre de façon rigoureuse son histoire, ses innovations et ses concepts en montrant l’importance de son actualité. Le concept de constellation transférentielle sera particulièrement approfondi car il constitue une des principales manières de pratiquer aujourd’hui la psychothérapie institutionnelle.

érès formations vous propose un module avec :

Pierre Delion

Professeur émérite de pédopsychiatrie (université de Lille), psychiatre honoraire, psychanalyste

Voir ses ouvrages : https://www.editions-eres.com/nos-auteurs/49193/delion-pierre

Sur le thème :

Actualités de la psychothérapie institutionnelle

Jeudi 14 septembre 2023

de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30

En visio sur ZOOM et en replay

Programme et inscriptions en cliquant ici : https://www.editions-eres.com/eres-formations/formation/actualites-de-la-psychotherapie-institutionnelle

L’ouvrage La constellation transférentielle est offert comme support de formation pour toute inscription.

https://www.editions-eres.com/ouvrage/4903/la-constellation-transferentielle