Éducateur – Soignons le milieu ! Avec la pédagogie institutionnelle

Éducateur, revue du syndicat des enseignants Romands vient de publier son numéro 6 avec un dossier intitulé :
Soignons le milieu ! Avec la pédagogie institutionnelle
En quoi les outils développés par la pédagogie institutionnelle (PI) depuis le milieu du siècle dernier sont-ils toujours de circonstance à l’heure où une crise sanitaire mondiale fait vaciller certaines idées de la démocratie ?

Au sommaire :

Page 4 : Soigner le milieu … plutôt que chaque élève mis·e de côté. Olivier Maulini

Page 5 : La pédagogie institutionnelle, en quelques mots… Bruno Robbes

Page 7 : Nous vous parlons depuis La Neuville. Fabienne d’Ortoli & Michel Amram

Page 10 : Mais au fait, c’est QUOI une institution? Jean-Marie Cassagne

Page 12 : «Commencer à penser à sa propre violence» Mireille Cifali

Page 15 : Une école en pédagogie institutionnelle: un projet politique d’école inclusive Dina Borel

lien d’accès : https://www.le-ser.ch/dossier-complet-soignons-le-milieu-avec-la-pedagogie-institutionnelle

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À propos Bruno ROBBES

Ancien instituteur, maître formateur et directeur d'école de 1986 à 2001 à Garges-lès-Gonesse (Val d'Oise), j'ai pratiqué la pédagogie institutionnelle dans mes classes et m'y suis formé, en groupe avec Jacques Pain, dans des stages avec Fernand Oury. J'ai été responsable dans des stages du CEÉPI. Je reste impliqué dans les réseaux et groupes qui s'y réfèrent. Maître de conférences en sciences de l'éducation de septembre 2008 à août 2019 à l'université de Cergy-Pontoise, je suis aujourd'hui professeur des universités dans cette même université et membre du laboratoire ÉMA (École, Mutations, Apprentissages) - EA 4507. Dans certains cours, je mets les étudiants en situation de s'initier à la pratique de la pédagogie institutionnelle. Après avoir étudié l'autorité dans la relation éducative et pédagogique, je souhaite désormais faire de la recherche-action de pédagogie, avec des enseignants et des équipes d'écoles qui pratiquent des pédagogies coopératives, institutionnelles, alternatives.