https://labriqueatpi.wordpress.com/2022/04/20/stage-de-pre-rentree-en-p-i22-et-23-aout-2022/
Pour les enseignants, éducateurs et parents intéressés par les classes coopératives.
9h à 16h30
Montpellier, Calandreta Dau Chivalet
Rue Lydie Benichou (en face du parc Montcalm)
5€ de participation
Repas partagé
Renseignements et inscriptions : champ.pi@wanadoo.fr
06 70 34 73 24
Centre Culturel La Marlagne
Chemin des Marronniers, 26
5100 WÉPION (BELGIQUE)
Geneviève NAERT, Françoise BUDO, Thérèse DIEZ, Sandrine DOCHAIN, Irène LABORDE, Miguel LLOREDA
Enseignants de tous niveaux, formateurs et animateurs plongés dans des pratiques d’apprentissage et de socialisation.
Le stage PI est l’occasion de s’essayer concrètement à la pratique de la PI : faire vivre et travailler un groupe, y prendre une juste place.
Avec de vrais enjeux : changer de posture, éviter les relations duales, construire un collectif d’apprenants, mettre à distance et analyser le quotidien, construire collectivement des innovations.
Dans un groupe, tout ne va pas de soi, les situations sont parfois conflictuelles et chacun n’y trouve pas toujours une place qui favorise les apprentissages de tous.
La PI tente de faire de la classe un lieu de coopération visant l’investissement de chacun dans les apprentissages, une manière de lutter contre la reproduction des inégalités.
L’objectif général se décline différemment selon le niveau d’avancement dans le cursus.
Trois possibilités d’inscription sont proposées, en tenant compte du nombre de stages PI déjà vécus et de la pratique de chacun :
Niveau 1 : s’initier à l’institutionnalisation et à l’organisation du travail coopératif.
Niveau 2 : retravailler les dispositifs expérimentés depuis le stage précédent, par l’écriture et l’échange.
Niveau 3 : approfondir le travail d’écriture de la pratique et l’écoute ; s’essayer à passer à d’autres les techniques et l’éthique de la PI.
Chaque participant s’engagera dans la réalisation coopérative d’une production écrite collective et socialisable, à vendre ou à échanger. À mi-parcours, il s’engagera aussi à participer à l’élaboration d’affiches rendant compte du travail.
Les participants des trois niveaux fonctionneront tantôt ensemble, tantôt séparément.
Ils auront à exercer des responsabilités et à en rendre compte.
Le temps imparti aux diverses activités sera prévu dans une grille de travail. Au-delà, il sera celui que le groupe déterminera.
Le groupe sera ainsi amené à résoudre, dans un cadre préétabli, les questions d’organisation, de moyens, de circulation de la parole, de partage du pouvoir, de prise en compte du désir de chacun. Chaque inscrit s’engage à participer effectivement à toutes les activités de la grille.
Il est vivement conseillé de loger sur place.
La PI s’enracine dans la pédagogie FREINET et se nourrit d’apports de la psychologie sociale et de la psychanalyse. Elle a été initiée par F. OURY et A. VASQUEZ
S’INSCRIRE : https://cgeweb.be/formulaires-dinscription/rencontres-pedagogiques-dete-2022/
INFORMATIONS : https://cgeweb.be/evenement/rpe-2022/pratique-de-la-pedagogie-institutionnelle/
9e stage de formation Pédagogie Freinet et Pédagogie institutionnelle
8 au 13 juillet 2022 – Louzac Saint-André, Charente
Le groupe charentais de pédagogie institutionnelle propose un stage d’été de formation à la pédagogie Freinet et à la pédagogie institutionnelle ouvert aux enseignants, éducateurs et autres personnes travaillant avec des groupes d’enfants ou d’adultes
Lieu : école de la commune de Louzac Saint-André, Charente (16)
Dimanche 8 juillet (accueil 16 h-17 h) – Vendredi 13 juillet (12 h 30)
Bonjour,
Nous vous informons de la mise place du 3e stage “Pratiquer la Pédagogie Institutionnelle dans l’enseignement supérieur” qui se tiendra du 6 au 8 avril 2022 sur le site INSPÉ de Gennevilliers, CY Cergy Paris Université.
Vous trouverez ci-joint une présentation détaillée et la fiche d’inscription à ce stage qui peut intéresser tous les personnels de l’enseignement supérieur désireux de se former à cette pratique pédagogique.
Info proposition de formation EC avril 2022 + inscription
Vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire à cette formation.
N’hésitez pas à diffuser cette annonce dans vos réseaux
Cordialement,
L’équipe d’organisation,
Arnaud Dubois, Virginie Dufournet-Coestier, Patrick Geffard et Gérald Schlemminger
L’Association Toulousaine de Pédagogie Institutionnelle organise un
Lundi 23 / 9h30 accueil, 10h on se mettra au travail.
Fin de la journée de boulot 18h. Projection après le repas.
Mardi 24 / 9h00 accueil, 9h15 on se mettra au travail.
Fin de la journée 16h45.
Le collectif des équipes de pédagogie institutionnelle de l’Isère propose un…
Pour tous renseignements s’adresser à Irène Laborde (responsable des inscriptions) irene.laborde@wanadoo.fr
Pour télécharger le dossier d’inscription :
https://www.ceepi.org/edition/ressources/contenu/Dossier_inscription_stage%202021.pdf
Cordialement
Le Collectif Européen et le Collectif Isérois d’Équipes de Pédagogie Institutionnelle proposent un stage en résidence : “S’initier et s’entraîner à la Pédagogie Institutionnelle”.
Lieu : MOZAS (près de Bourgoin-Jallieu, Isère)
Lundi 17 août (10 h) – Samedi 22 août (12 h)
Mercredi 17h15-19h15, Site universitaire de Gennevilliers, RER C1 station Gennevilliers
Dans les années soixante, analyses et pédagogies institutionnelles ont fait de l’institution un concept organisateur central, théorique, pratique, praxique des relations humaines et sociales. Mais dès les années cinquante, la psychothérapie institutionnelle s’était déjà emparée du terme.
Sur quelles pensées ces courants se sont-ils appuyés pour fonder le concept d’institution ? Quelles en sont les racines historiques ? Comment chaque courant conçoit-il l’institution (ou les institutions), mais aussi l’implication, les analyseurs, l’instituant, l’institué, l’institutionnalisation, la transversalité, la multiréférentialité ? Qu’est-ce qui, dans l’usage de ces notions ou concepts, réunit et différencie ces courants ? Qu’est-ce qui sert les élaborations et le travail de chacun, est constitutif des « boîtes à outils » pratiques et conceptuelles de chaque courant ? Dans son contexte particulier, comment chacun les utilise-t-il pour penser et agir ?
Pour beaucoup, on assisterait actuellement à un déclin (fragilisation, délégitimation…) des institutions organisatrices du social. On leur préfère parfois le terme d’organisations. Les pratiques de l’institutionnel en sont-elles affectées et en quoi ? Permettent-elles encore de penser les mutations, voire les transformations des organisations contemporaines ? Quelles sont les actualités des pratiques de l’institutionnel sur les terrains des métiers du lien humain (école, éducation, santé, formation, travail social…) ? Quelles questions continuent-elles de soulever et quelles perspectives est-il possible de penser dans un environnement dominé par l’idéologie néo-libérale ? La « création praxique » est-elle encore possible ? Où peut-on la repérer actuellement ?
L’institution : un concept fondamental et dynamique en sociologie – mercredi 18 septembre 2019
Intervenant : Pascal Fugier – discutante : Valérie Becquet
Télécharger la bibliographie associée à l’intervention de Pascal Fugier
Entre Lourau et Deleuze & Guattari : de la contre-institution à la machine de guerre – mercredi 13 novembre 2019
Intervenant : Valentin Schaepelynck – discutants : Dominique Samson, Philippe Jubin
La constellation transférentielle comme institution de base – mercredi 15 janvier 2020
Intervenant : Pierre Delion – discutant : Benjamin Royer
Institution et organisation chez Lourau et Lapassade – mercredi 11 mars 2020
Intervenant : Gilles Monceau – discutant : Sébastien Pesce
La transversalité : de Guattari à Lourau, quelle(s) continuité(s) et quelle(s) rupture(s) ? – mercredi 13 mai 2020
Intervenante : Dominique Samson – discutante : Virginie Dufournet
La Journée de recherche “Actualité des pratiques pédagogiques dans les classes et écoles différentes : bricolages, hybridations, appropriations… », se déroulera le lundi 21 octobre 2019 à l’université de Cergy-Pontoise, Site de Gennevilliers.
Le programme : https://www.recherchespedagogiesdifferentes.net/programme.html
Cette journée est ouverte, gratuite, mais les participants extérieurs doivent obligatoirement s’inscrire par mail avant le 15 octobre, auprès de Myriam Chirbi : myriam.chirbi@u-cergy.fr
Plan d’accès au site de Gennevilliers : https://www.u-cergy.fr/fr/universite/venir-a-l-universite/site-de-gennevilliers.html