Archives de catégorie : Évènements, colloques

Journée scientifique en hommage à Jacques Pain

19 novembre 2022, 9h30-17h

Université Paris Nanterre, Amphithéâtre A 2 (bât. René Rémond)

Cette journée scientifique rend hommage à Jacques Pain (1943-2021), professeur en Sciences de l’éducation à l’université Paris Nanterre. Elle est la première d’une série de trois manifestations. La seconde journée, qui aura lieu à Genève le 3 décembre 2022, sera consacrée à l’actualité et à la fécondité de la pédagogie institutionnelle[1]. La troisième journée se tiendra à Bruxelles en janvier 2023 et portera sur les travaux de recherche et interventions que Jacques Pain a mené en Belgique. L’école de La Neuville[2], qui fête ses 50 années d’existence, s’associe à ces manifestations en réalisant notamment trois films qui seront projetés lors de ces trois journées. À Nanterre, c’est un film spécialement consacré à l’itinéraire intellectuel de Jacques Pain, Le Maître, l’universitaire et l’école caserne, que les participants pourront découvrir.

[1] https://www.unige.ch/fapse/life/debats/colloques/soigner-le-milieu/

[2] http://www.ecole-de-la-neuville.asso.fr/

Trois orientations qui feront l’objet d’échanges et de débats lors de la journée scientifique du 19 novembre 2022.

  1. Conception et pratiques de la pédagogie institutionnelle et de la formation

Quels apports des travaux de Jacques Pain à la théorisation de la pédagogie institutionnelle d’une part, à la formation des enseignants à et par la pédagogie institutionnelle d’autre part ? Que retenir du rôle majeur que Jacques Pain a joué dans l’entretien des liens entre les groupes, écoles et personnalités de la pédagogie institutionnelle ? Quelles transpositions de ces apports sur d’autres terrains éducatifs ?

  1. La question de la violence et de son traitement 

Comment évaluer, rétrospectivement, l’influence des travaux de Jacques Pain sur la violence dans le champ éducatif, plus particulièrement scolaire ? Intégrer, métaboliser la violence dans les relations éducatives et humaines fait-il encore sens à l’ère des réseaux sociaux ?

  1. Conception et pratique de la recherche

Quelle portée de la « pédagogie institutionnelle d’intervention » pour l’étude des pratiques éducatives et pédagogiques actuelles ? Quelle place des partis-pris épistémologiques et des inventions méthodologiques portés par l’équipe « Crise, École, Terrains sensibles » aujourd’hui, alors que l’idéal de la recherche en éducation fondée sur la preuve revient avec force dans les débats scientifiques ?

Signalons enfin à l’occasion de cette journée scientifique du 19 novembre 2022, la parution d’un numéro spécial de la revue Spécificités consacré à Jacques Pain, revue Interface portée par l’équipe « Crise, École, Terrains sensibles » (UR Cref), avec une trentaine de contributrices et contributeurs, qui sera présenté par Marie-Anne Hugon et Alain Vulbeau, coordinatrice et coordinateur.

La manifestation est gratuite, mais l’inscription est obligatoire (avant le 15 octobre) : https://cref.parisnanterre.fr/manifestations-scientifiques/journee-scientifique-en-hommage-a-jacques-pain

Lien vers l’argumentaire et le programme de la journée : Programme hommage J. Pain_19 11 2022

RAPPEL : Soigner le milieu. Actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle

RAPPEL : Soigner le milieu. Actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle
Samedi 3 décembre 2022, 08h30-17h00
Université de Genève, bâtiment d’Uni Mail, 40 Bd du Pont-d’Arve, CH-1205 Genève
Entrée libre, inscription en ligne

Les Rencontres de LIFE, organisées en collaboration avec l’École de la Neuville, les Archives Institut Jean-Jacques Rousseau (AIJJR), les équipes AFORDENS et ERHISE de la Section des sciences de l’éducation, et des membres de la HEP Vaud et du Laboratoire EMA de l’Université de Cergy-Pontoise. Avec le soutien de l’Institut universitaire de formation des enseignant-es (IUFE).

Programme :

Dès 08h00 : accueil, boutiques, films en boucle, échanges, buvette (espace ouvert toute la journée).

Matin – La pédagogie structurée par les institutions : regards sur trois classes coopératives

08h30 : Accueil et introduction de la journée : Olivier Maulini, Rita Hofstetter et Daniel Hameline (Université de Genève).

09h00 : Projection du film « La classe coopérative. Repenser l’école ». Puis dialogue avec Michel Amram et Fabienne d’Ortoli (Ecole de la Neuville, France), auteur-es du film, animé par Bruno Robbes (Cergy Paris Université).

11h00 : Soigner le milieu aujourd’hui ? Débat avec Françoise Budo (Haute école libre Mosane-Belgique (HELMo) et « Tenter plus », Belgique), Mireille Cifali (Université de Genève, Suisse) et Anouk Ribas (Cergy Paris Université & INSPÉ de Versailles, France). Animation : Olivier Maulini.

12h30-14h00 : Pause repas.

Après-midi – Pratiques, outils, questions : forum des écoles de France, Belgique, Suisse

14h00 : Ateliers d’échange de pratiques et d’expériences.

16h00 : Point de suspension : « Demain la pédagogie… », par Olivier Maulini et Valérie Lussi Borer (Université de Genève).

16h30 : Verrée de clôture, salutations et envol.

Les praticiens, les groupes, les écoles, les réseaux… de pédagogie institutionnelle sont invités à participer activement à cette journée. Lien vers le formulaire d’Appel à propositions de “boutique” ou d’ “atelier” : Appel à propositions-boutique-atelier

Ces propositions sont attendues pour le 15 septembre 2022.

Remplir et envoyer le formulaire Appel à propositions-boutique-atelier par mail à : Vanessa Joinel Alvarez : vanessa.joinel-alvarez@hepl.ch et Jean-Marie Cassagne : jean-marie.cassagne@hepl.ch

Inscription (gratuite) par mail à : Vanessa Joinel Alvarez : vanessa.joinel-alvarez@hepl.ch et Jean-Marie Cassagne : jean-marie.cassagne@hepl.ch

Samedi 3 décembre 2022 – Soigner le milieu. Actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle

Pour les raisons que vous savez, l’évènement initialement prévu le 4 avril 2020 avait dû être annulé. Nous sommes heureux de vous informer que le Comité d’organisation a décidé de re-programmer cette journée consacrée à l’actualité de la pédagogie institutionnelle

Soigner le milieu. Actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle

Le samedi 3 décembre 2022 – 8h30-17h – Uni Mail (Université de Genève)

Lien vers le texte de présentation et le pré-programme de la journée : ren-2022-soigner_le_milieu

Les praticiens, les groupes, les écoles, les réseaux… de pédagogie institutionnelle sont toujours invités à participer activement à cette journée. Lien vers le formulaire d’Appel à propositions de “boutique” ou d’ “atelier” : Appel à propositions-boutique-atelier

Réponses pour inscription (gratuite) ou un accord de principe pour proposer une “boutique” ou un “atelier” attendues pour le 15 juillet 2022, par mail à : Vanessa Joinel Alvarez : vanessa.joinel-alvarez@hepl.ch et Jean-Marie Cassagne : jean-marie.cassagne@hepl.ch

Propositions détaillées de boutique” ou d’ “atelier” attendues pour le 15 septembre 2022.

Remplir et envoyer le formulaire Appel à propositions-boutique-atelier par mail à : Vanessa Joinel Alvarez : vanessa.joinel-alvarez@hepl.ch et Jean-Marie Cassagne : jean-marie.cassagne@hepl.ch

Séminaire Le concept d’institution… Séance conclusive en vidéo

La séance conclusive du séminaire

Le concept d’institution dans les pratiques de l’institutionnel

préparée par le comité d’orientation

animée par Bruno Robbes et Dominique Samson

qui a eu lieu le mercredi 18 mai 2022

est désormais accessible en vidéo : https://youtu.be/czMPycvhfUk

Si vous souhaitez revoir l’ensemble des séances de ce séminaire depuis septembre 2019, rendez-vous sur la chaîne YOU TUBE du Laboratoire EMA : https://www.youtube.com/channel/UCEAR4BxvMQWOGFLHhQp6_5g

Recherchez “Séminaire le concept d’institution”

RAPPEL : Séminaire “Le concept d’institution…” – Séance conclusive – mercredi 18 mai 2022 – 17h15-19h30

Séminaire LE CONCEPT D’INSTITUTION dans les pratiques de l’institutionnel

RAPPEL : mercredi 18 mai 2022 – 17h15-19h30

Séminaire ouvert – à suivre en présentiel ou à distance, en direct :

https://www.youtube.com/channel/UCEAR4BxvMQWOGFLHhQp6_5g

Séance conclusive du séminaire, préparée par le comité d’orientation

Pascal Fugier, Laurence Gavarini, Patrick Geffard, Philippe Jubin,

Gilles Monceau, Bruno Robbes, Benjamin Royer, Dominique Samson

animation : Bruno Robbes, Dominique Samson

Préparée avec soin, cette séance conclusive portera un regard à la fois rétrospectif et prospectif sur les trois années de ce séminaire, qui avait pour projet initial de faire dialoguer les courants institutionnalistes présents au sein du laboratoire EMA. Nous constaterons que le contrat a été rempli et même dépassé, grâce aux intervenants conviés et aux problématiques abordées, qui nous ont conduits bien au-delà de nos frontières…

Dans cette séance, élaborée à partir de la ré-écoute de tous les échanges qui ont suivi les interventions, nous ferons quelques premiers constats à propos de ces courants, de leurs terrains d’exercice, de leur histoire, des concepts et des pratiques qu’ils portent dans les espaces scientifique et professionnel. Puis partant des questions « Quelles lignes de force retenez-vous de l’ensemble des séances ? et « Qu’est-ce qu’a apporté la confrontation des différents courants institutionnalistes ? », nous examinerons des points communs et des différences entre ces courants. Enfin, nous évoquerons quelques pistes à explorer, en matière de recherche et de pratiques professionnelles, retenues à l’issue de ce séminaire. Une publication reprenant l’ensemble des interventions et discussions produites lors de ce séminaire est d’ores et déjà en préparation.


Contacts :
Bruno Robbes, PU en Sciences de l’éducation, Laboratoire EMA (EA 4507) :

bruno.robbes@cyu.fr

Mise en vente de la Clinique de la Chesnaie

La mise en vente de la clinique de La Chesnaie à Chailles ne doit pas faire disparaitre ce précieux lieu  d’inventivité et de soin, qui travaille  depuis sa fondation par le docteur Jeangirard dans la perspective de ce que nous appelons la psychothérapie institutionnelle. L’équipe soignante est en train de monter un projet formidable pour permettre la continuité de la clinique, mais a besoin d’informer un maximum de collègues et d’avoir notre appui.

Il s’agit de créer une SCIC (société coopérative d’intérêt collectif) qui associera soignants, patients et amis de la Chesnaie avec un directoire élu.

Faites circuler dans vos réseaux.

https://www.lesamisdelachesnaie.fr/

Suivez l’élaboration du projet sur le site. Vous trouverez aussi sur plusieurs videos sur l’histoire et le cadre de La Chesnaie.

https://150000citoyens-sans-visage.smartrezo.com/tv-quoi-apres-l-hopital-psychiatrique.html?vod=16182

Merci pour votre attention et réactivité.

Martine Gauthron

6 chemin des grandes roches

49130 Ste Gemmes sur Loire

06 10 54 85 01

3ème journée de rencontre – René Laffitte, un repère dans l’actualité de la Pédagogie Institutionnelle

Pour les enseignants, éducateurs et parents intéressés par les classes coopératives.

Troisième journée de rencontres

Samedi 18 juin 2022

9h à 16h30

Montpellier, Calandreta Dau Chivalet

Rue Lydie Benichou (en face du parc Montcalm)

Le conseil

avec Patrick Geffard
Professeur d’université en sciences de l’éducation, Paris 8

Praticien de la pédagogie institutionnelle

et Maurice Marteau

Enseignant – Conseiller Pédagogique,

compagnon de travail de René Laffitte

5€ de participation

Repas partagé

Renseignements et inscriptions : champ.pi@wanadoo.fr

06 70 34 73 24

REPORT de la 3e journée de rencontre – René Laffitte, un repère dans l’actualité de la Pédagogie Institutionnelle

Face à la situation sanitaire actuelle, les organisateurs de la 3ème journée de rencontre

René Laffitte, un repère dans l’actualité de la Pédagogie Institutionnelle

ont décidé de reporter cette journée initialement prévue le 12 février, à une date ultérieure.

Nous vous la communiquerons dès que possible.

RAPPEL : Séminaire LE CONCEPT D’INSTITUTION dans les pratiques de l’institutionnel – mercredi 12 janvier 2022

Séminaire LE CONCEPT D’INSTITUTION dans les pratiques de l’institutionnel

RAPPEL : mercredi 12 janvier 2022 – 17h15-19h30

Séminaire ouvert – à suivre en présentiel

ou à distance, en direct :

https://www.youtube.com/channel/UCEAR4BxvMQWOGFLHhQp6_5g

 

La méthodologie cartographique et les processus d’institutionnalisation au Brésil aujourd’hui

intervenante : Silvia Tedesco

discutante : Dominique Samson

Cette intervention présente les activités de recherche développées par l’Observatoire National de Santé Mentale, Droits Humains et Justice/UFF (Observasmjdh/UFF), Rio de Janeiro/Brésil, tournées vers la construction et la mise en œuvre des directives générales qui guident les politiques publiques brésiliennes dans le domaine de l’attention à la santé mentale. Cette recherche porte sur des individus avec des souffrances mentales, conséquences de leur exposition à des situations de violence d’État, ainsi que sur des individus avec trouble mental en conflit avec la loi. Les activités, en général, sont tournées vers la collecte, le suivi, la diffusion et l’analyse-critique des actions innovatrices alignées avec la réforme psychiatrique (loi 10.216/2001) et avec des conventions sur les droits humains. Il faut noter que de telles activités ont été rendues possibles par le caractère interventionniste, sur les processus d’institutionnalisation, de la méthodologie de la cartographie employée, dont la pratique repose sur une sensibilisation des professionnels, des gestionnaires, des patients, des familles des patients et d’autres personnes impliquées dans cette problématique. Appuyée sur les références conceptuelles de l’analyse institutionnelle, de  la cartographie, de P. Amarante, de F. Guattari, M. Foucault entre autres, le but sera de réfléchir ensemble à la manière dont des processus d’institutionnalisation, désinstitutionnalisation se déploient, en interrogeant aussi la place des processus instituants au Brésil aujourd’hui.

 

Silvia Tedesco est Professeure titulaire à l’Institut de Psychologie de L’Université Fédérale Fluminense à Rio de Janeiro et coordinatrice de L’Observatoire National de Santé Mentale, Justice et Droits Humains/UFF Brésil. Ses recherches portent sur les pratiques de santé mentale dans le cadre de la justice, sur la méthodologie de la cartographie, drogues et violence.


Contacts :
Bruno Robbes, PU en Sciences de l’éducation, Laboratoire EMA (EA 4507) : 

bruno.robbes@cyu.fr