Archives de catégorie : Évènements, colloques

Institutions sous pression – 27 et 28 mars 2024 – Université Bordeaux Montaigne

Colloque interdisciplinaire
> SPH – Master Soin, éthique et santé
> PRISME – Philosophie et Réflexions interdisciplinaires sur le Soin, la Médecine et l’Éthique
Institutions sous pression
Mercredi 27 (8h30-20h) et Jeudi 28 mars (8h30-17h20)
Université Bordeaux Montaigne
Maison de l’Archéologie > Amphi ACH005
Esplanade des Antilles 33600 Pessac
Tram B arrêt “Montaigne-Montesquieu”

Entrée libre et gratuite sur inscription préalable
Le colloque est ouvert à la Formation Continue

Pour tout renseignement : formation.continue@u-bordeaux-montaigne.fr

Contact : pcretois@u-bordeaux-montaigne.fr

Accéder au programme : programme_institutions_sous_pression

Mise en ligne des vidéos du colloque international sur l’Education nouvelle de juin 2023

Bonjour,

Le Comité universitaire d’information pédagogique (CUIP) est heureux d’annoncer la mise en ligne sur sa chaîne YouTube des vidéos des interventions que nous avons enregistrées lors du colloque international : “L’Éducation nouvelle : Héritages, (ré)inventions, actualité” (Paris, université Panthéon Assas, 28-30 juin 2023).

Pour y accéder, il suffit de suivre ce lien : https://www.youtube.com/@cuip-educationformation7062

Pour suivre l’actualité de notre chaîne, n’hésitez pas à vous y abonner !

Cordialement,

Laurent Gutierrez

Président du CUIP

Journée d’études – MOUVEMENTS PÉDAGOGIQUES ET RECHERCHES EN ÉDUCATION – 20 mars 2024

Chères et chers collègues,

Vous trouverez ci-joint l’affiche et le flyer de la Journée d’études organisée à Gennevilliers, le 20 mars 2024, par Bruno Robbes et Yves Reuter, avec la Fédération des établissements scolaires publics innovants (FESPI) :

MOUVEMENTS PÉDAGOGIQUES ET RECHERCHES EN ÉDUCATION

QUELLES RELATIONS ? QUELS PROBLÈMES ? QUELLES AMÉLIORATIONS POSSIBLES ?

Les relations entre chercheurs et mouvements pédagogiques sont loin d’être un long fleuve tranquille. Cette journée d’études poursuit deux objectifs :

– Identifier et analyser les principaux problèmes des relations entre chercheurs et mouvements pédagogiques. Différents types d’explications seront discutés, non sans s’interroger aussi sur la validité de la dichotomie entre chercheurs et mouvements pédagogiques. Nous avancerons d’autant plus prudemment sur ces questions qu’il existe des variations dans la manière de construire les différentes catégories d’acteurs et leurs relations selon les pays et les moments historiques.

– Mettre au jour ce qui pourrait permettre d’améliorer les relations. Nous discuterons des pistes mises en œuvre ou possibles, telles qu’elles existent dans la littérature théorique ou les échanges réalisés dans les différentes structures auxquelles nous participons. Au-delà d’un simple relevé, nous préciserons en quoi chacune de ces pistes met en jeu des mécanismes qu’il s’agit de mieux décrire et de mieux comprendre.

 

Programme de la journée

 9h30-10h. Accueil

10h30-11h. Informations sur la journée et éléments de problématisation. Bruno Robbes et Yves Reuter

10h30-11h15. Conférence de Jean-François Condette (Université de Lille). La recherche en histoire de l’éducation et les mouvements pédagogiques: évolution des approches, apports et limites d’une rencontre (XXe-XXIe siècles)

11h15- 12h. Conférence de Damiano Mataschi (Université de Genève). “Race, racisme et antiracisme dans l’éducation nouvelle : actualité et histoire d’une controverse entre chercheur.es et mouvements pédagogiques (États-Unis, Europe).

12h-12h45. Questions et échanges autour des deux communications

12h45-14h. Pause déjeuner

14h-16h45. Table ronde et échanges avec les participants. La table ronde réunira : Pierrick Bergeron, Président de la FESPI, Professeur au Pôle Innovant Lycéen (75) ; Jacques Bernardin, Président du GFEN ; Nathalie Broux, Professeure au micro-lycée du Bourget (93) ; Marie-Laure Viaud, Maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Université d’Artois, fondatrice de L’Autre Collège (75).

16h45-17h15. Grand témoin : Henri Peyronie, Professeur honoraire en sciences de l’éducation, Université de Caen.

17h15-17h30. Conclusion de la journée. Yves Reuter, Bruno Robbes.

La participation est gratuite mais l’inscription est obligatoire, auprès de bruno.robbes@cyu.fr

AFFICHE JE 20 mars 2024

FLYER JE 20 mars 2024_V1

Soutenance de thèse de Richard Lopez, le 20 décembre 2023

J’ai le plaisir de vous annoncer la soutenance de ma thèse de doctorat en Sciences de l’Éducation et de
la Formation intitulée « Construction de l’identité professionnelle des regents de Calandreta pratiquant
les TFPI et l’immersion en occitan » ce mercredi 20 décembre à 14h.

La soutenance aura lieu à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3, Site Saint-Charles 2, Salle des Actes
009, Place Albert 1er, Tram ligne 1 – Station Albert 1er – St-Charles à Montpellier.

Le jury est composé de :
Sylvain CONNAC, professeur en Sciences de l’Éducation et de la Formation, Université Paul-Valéry
Montpellier 3, examinateur
Muriel DELTAND, Docteure en Sciences de l’Éducation et de la Formation, HDR, Haute Ecole
Bruxelles-Brabant, CNAM, rapporteure
Patrick GEFFARD, professeur émérite en Sciences de l’Éducation et de la Formation, Université Paris
8, rapporteur
Pierre-Johan LAFFITTE, professeur en Sciences de l’Éducation et de la Formation, Université Paris 8,
examinateur
Thérèse PEREZ-ROUX, professeure émérite en Sciences de l’Éducation et de la Formation, Université
Paul-Valéry Montpellier 3, directrice de thèse

Résumé de la thèse :
Cette recherche s’appuie sur une enquête menée auprès de regents, enseignants des Calandretas, écoles
bilingues immersives occitanes. Il s’agit de voir comment se joue et s’articule la construction de leur
identité professionnelle avec le recours à la pédagogie institutionnelle (PI) et le choix d’enseigner en
occitan. Suite à une enquête par questionnaire (n=84), des entretiens semi-directifs ont été conduits avec
sept des répondants. L’analyse des verbatim a été réalisée en deux temps : la construction de portraits
singuliers approfondis, complétée par une analyse transversale des verbatim. Le choix d’une approche
compréhensive nous permet d’avoir accès aux effets possibles de cette double entrée. Nous tentons ainsi
de comprendre comment ces regents se forment et se transforment, tout au long de leur parcours
professionnel en appréhendant dans quelle mesure et avec quelles transactions, le recours à la PI mais
également leur rapport à la langue influe sur leur construction identitaire.

Notre recherche montre que les regents se réapproprient leur identité héritée en la sublimant dans la
sphère professionnelle. La revendication de la langue se présente comme une des facettes assumées de
leur soi, ouvert sur le monde et enclin à l’accueil de la différence. Comme les PE du public, les regents
ont dû dépasser des épreuves-défis pour consolider leur identité professionnelle débutante et s’acculturer
à la complexité du métier. C’est notamment le cas pour l’épreuve de la relation aux parents d’élèves,
particulièrement investis en Calandreta. Pour accompagner les regents dans leur parcours professionnel,
Calandreta a fait un choix fort en pérennisant, avec APRENE, une formation initiale riche et exigeante,
dans une double immersion en occitan et en PI. Cette année reste ainsi un point de repère et d’appui
qu’ils réactivent régulièrement.

Il apparait aussi que la combinaison PI/langue immersive génère un climat favorable à la co-construction
d’un milieu de langage propice à la fonction d’accueil dans les classes. Au niveau macro, il ressort que
si Calandreta a besoin de la PI comme facilitateur d’accès et de socialisation secondaire de la langue, la
PI trouve réciproquement en Calandreta un terrain de diffusion et d’expérimentation précieux.

Mots-clés : identité professionnelle – transition professionnelle – pédagogie institutionnelle –Calandreta
– enseignement bilingue immersif

Richard LOPEZ, doctorant en Sciences de l’Éducation et de la Formation, LIRDEF, Université Paul-Valéry Montpellier 3

Projection à Rouen – La machine et la Sève – Une classe PI de CP-CE1

Nous sommes heureux de vous annoncer le lancement officiel de notre association Eclipse(s).

Notre association a pour but de produire, diffuser et promouvoir de nouvelles oeuvres cinématographiques. Depuis deux ans nous travaillons sur un long- métrage documentaire.

La Machine et la Sève, réalisé par Léo Déchamps, se déroule tout au long d’une année scolaire dans une classe de CP-CE1 au coeur de la campagne normande. Du grand tableau blanc aux fauteuils confortables du coin lecture, le film explore ce royaume de l’enfance connu mais oublié des adultes. A hauteur d’élèves, la caméra parcourt la classe et explore la vie qu’elle contient.

Nous vous présenterons le documentaire et son avancement. S’en suivra des discussions avec l’enseignante, Cathy Déchamps, sur son travail, son engagement et la fabrique de cette classe. Nous prendrons le temps d’aborder les questions que ce film soulève : la transmission, la pédagogie institutionnelle, le politique.

Un repas et des boissons seront proposés sur place afin de favoriser les échanges, les rencontres, le partage et la bonne humeur. Les fonds récoltés nous permettront de finaliser ce projet.

Nous vous invitons le 11 novembre à 19h00 Le Diable au Corps
100 rue Saint-Hilaire ROUEN

N’hésitez pas à partager cette invitation !

25 novembre 2023 – La décision collective – Le Mans

La Fonderie 2 rue de La Fonderie Le Manswww.lafonderie.fr

samedi 25 novembre 2023 de 10h à 17h

entrée libre – réservation conseillée –          reservation@lafonderie.fr          02 43 24 93 60

La décision collective « Y a t’il du décisoire dans l’air »?

coordination Lise Gaignard

Un mouvement massif de bifurcations inventives, de tentatives de subversion de la « loi du marché » arrive dans les campagnes, ce ne sont pas les vaches ni les poules qui s’en plaindront.

Mais l’autogestion, les différentes solidarités, l’égalité salariale ne s’apprennent pas avec le maître ou la maîtresse d’école. Il faut tout inventer, décider collectivement.

« Dans le qui décide ? , il y a déjà un préjugé d’incarnation » disait Jean Oury, « comme s’il y avait un grand décideur ou un petit décideur1 … (il faut) lutter contre ce préjugé d’incarnation herculéenne de décideur ». Pour lui, « l’évitement le plus massif et le plus généralisé, c’est de faire glisser (la) fonction décisoire vers un décideur, c’est à dire de la faire s’incarner : qu’il y ait un chef qui ait le savoir et le pouvoir, qui soit payé pour décider ».

Si on choisit de vivre et travailler en milieu horizontal, quels dispositifs doit-on inventer pour qu’il y ait « du décisoire dans l’air » plutôt que du silence plombant, des discussions sans fin ou des jeux de colonies de vacances affligeants.

Des éleveuses et éleveurs nous parleront de leur travail, plus particulièrement de ce qui est difficile, qui rate, qui échappe, qui finalement se fait quand même, etc. Qui décide de l’heure de la traite ? Les salarié.es ou les vaches ? D’une mise à la réforme ? Noiraude finira-t-elle en caissettes pour l’AMAP2 ? Qui fait la vaisselle chaque midi ?

1 La décision (éditions la boite à outils 2013 , épuisé).
2 Association pour le Maintien d’une Agriculture Paysanne

Flyer : 2023-La décision

QUE SONT LES « CALANDRONS » DEVENUS ? – journée d’étude – 11 octobre 2023

QUE SONT LES « CALANDRONS » DEVENUS ?

Troisième Journée d’études commune, dans le cadre du travail coopératif

Aprene – Experice – Cirdòc

Nous invitons praticiennes – praticiens pour une journée d’échanges « praxiques » au

CIRDOC- Institut occitan de culture à Béziers, et à distance le mercredi 11 octobre 2023 de 9h à 16h30

L’inscription à distance se fait par simple mail à : formacions@aprene.org Le lien pour la visio-conférence sera envoyé le 10 octobre dans la journée.

PROGRAMME

8h45 : Connexion pour les participantes et participants à distance

9h : Accueil, ouverture et présentation du programme : Cyril Gispert, directeur du CIRDOC, Pèire Joan Laffitte (Experice, Aprene) (à distance) Patrici Baccou (APRENE)

9h15 – Premiers résultats de l’étude « CALANDRON⋅A UN JORN, CALANDRON⋅A TOTJORN ?» Mise en perspective avec les autres terrains d’étude : écoles du REPAQ (Québec), réseau FESPI (Paris)
Intervenant : Philippe Chaubet, Ph. D. Psychopédagogie Département des sciences de l’activité physique, Université du Québec à Montréal (UQAM)

10h45 : Pause

11h : À propos de quelques études longitudinales de la forme scolaire en France et dans le monde
Intervenant : Olivier Francomme, HDR en sciences de l’éducation, laboratoire Experice Université de Paris 8, formateur INSPE Beauvais (UPJV).

11h45 : Clôture de la matinée, lien avec la suite 12h : Pause déjeuner

Échos de la part de ceux qui l’ont vécu 13h45 : Film : « 4 ancians Calandrons »

14h : table ronde :
– des anciens élèves des écoles Calandretas.
– Christelle Simonato et Jean François Albert, de la Confédération Calandreta, – Fabienne Albert, conseillère pédagogique,
– Philippe Chaubet, Olivier Francomme,

16h : Conclusions collectives, animées par Pèire Joan Laffitte (à distance) 16h30 : Fin de la journée

Programme et argument : 2023-10-11_seminaire-aprene-experice-CIRDOC_programme_

Rencontre autour du livre “Une pédagogie pour le XXIe siècle. Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur”

Une pédagogie pour le XXIe siècle
Pratiquer la pédagogie institutionnelle
dans l’enseignement supérieur

Arnaud Dubois, Patrick Geffard et Gérald Schlemminger ont le plaisir de vous inviter à la rencontre organisée à la librairie Georges à Talence le 15 septembre prochain à 18 h à l’occasion de la sortie de leur livre Une pédagogie pour le XXIe siècle. Pratiquer la pédagogie dans l’enseignement supérieur.

Disponible en librairie
ou sur le site de Champ social

Infos :
https://mcusercontent.com/dc2e6d2d2d4985b3ff69569f8/files/1834df7a-851e-be12-7446-3e0da8534e04/Rencontre_Librairie_Georges_15_09_23.pdf