Archives de catégorie : Actualités
Stage Pratiquer la Pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur – Avril 2023
Je suis heureux d’annoncer l’ouverture du 4e stage international Pratiquer la Pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur, qui aura lieu à Gennevilliers (CYU) du 12 au 14 avril 2023.
Vous trouverez ci-joint la description de cette formation et la fiche d’inscription à envoyer au plus tard le 12 février 2023.
Proposition formation EC avril 2023
Cette formation est ouverte aux enseignants du Supérieur débutants ou confirmés et peut être prise en compte dans la formation obligatoire des MCF stagiaires (avec la signature de conventions entre établissements universitaires).
Restant disponible pour toute information complémentaire.
Cordialement,
Arnaud Dubois
Professeur des Universités
Sciences de l’éducation et de la formation
Université de Rouen – Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation
arnaud.dubois@univ-rouen.fr
Arnaud Dubois
Professeur des Universités
Sciences de l’éducation et de la formation
Université de Rouen – Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation
arnaud.dubois@univ-rouen.fr
RAPPEL : Soigner le milieu. Actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle
Information : il est possible de s’inscrire jusqu’au matin même de la journée
Bien cordialement.
Bruno Robbes
LIFE organise…
Les Rencontres de LIFE, organisées en collaboration avec l’École de la Neuville, les Archives Institut Jean-Jacques Rousseau (AIJJR), Héloïse-Itinéraire des pédagogues européen-nes et les équipes AFORDENS et ERHISE de la Section des sciences de l’éducation, Pédagogie spécialisée (HEP Vaud) et EMA (Université de Cergy-Pontoise). Avec le soutien de l’Institut universitaire de formation des enseignant-es (IUFE).
Soigner le milieu
Actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle
Samedi 3 décembre 2022, 08h30-17h00
Université de Genève, bâtiment d’Uni Mail, 40 Bd du Pont-d’Arve, CH-1205 Genève
Entrée libre, inscription en ligne
L’école n’est pas juste un lieu pour apprendre : c’est un lieu pensé et organisé pour apprendre ensemble, en groupe, dans un collectif qui peut parfois soutenir, parfois compliquer voire empêcher les apprentissages. Les établissements scolaires et leurs classes forment autant de mini-sociétés, où tous les phénomènes humains peuvent cohabiter : protection et violence ; égoïsme et solidarité ; coopération et rivalité ; haine et amour ; confiance et soupçon ; peur et joie ; fierté et humiliation ; désir de grandir ou crainte de régresser… Croire que les savoirs et les livres suffiront à rendre chaque enseignant-e et chaque élève raisonnable, sage et policé dans ses comportements, c’est faire l’impasse sur la part inconsciente et pas toujours rationnelle de nos existences. Comment une communauté – a fortiori chargée d’éduquer – peut-elle évoluer en bonne entente si rien ne vient d’emblée la structurer, l’organiser, subordonner les rapports de force et de séduction à des lois, des règles, des rituels capables de prévenir les risques de fusion et d’abus de pouvoir ?
Pour tisser des liens entre la recherche, les pratiques et le débat public à propos de l’école, le Laboratoire Innovation Formation Education (LIFE) a l’habitude d’organiser des conférences-débats en soirée : les Entrevues de LIFE. Il inaugure cette fois les Rencontres de LIFE : une journée entière d’échanges d’expériences et d’idées, réunissant les acteurs et actrices intéressés autour d’une question d’actualité. Cette première édition sera consacrée à ce que la pédagogie institutionnelle apporte et peut apporter à la structuration des relations et des apprentissages scolaires, soit dans des écoles ou des classes qui ont fait le choix de s’en réclamer, soit dans celles qui font un usage partiel et éventuellement rebaptisé de certains de ses outils. La manifestation est organisée en collaboration avec l’École de la Neuville, fondée en 1973 par Michel Amram, Fabienne d’Ortoli et Pascal Lemaître avec la collaboration de Fernand Oury et Françoise Dolto. Elle associe les équipes AFORDENS (Apprentissage, formation et développement professionnels dans l’enseignement) et ERHISE (Histoire sociale de l’éducation) de l’Université de Genève, ainsi que des membres de la Haute école pédagogique du canton de Vaud et du Laboratoire École, Mutations, Apprentissages (EMA) de l’Université de Cergy-Pontoise. Elle propose un programme de débats, films documentaires, ateliers pratiques et boutiques d’information, impliquant d’une part des équipes de pédagogie institutionnelle de France, de Belgique et de Suisse, d’autre part certains des chercheurs et chercheuses (Mireille Cifali, Daniel Hameline, Bruno Robbes) ayant accompagné leur route au fil des ans. L’entrée est libre, mais – institutionnalisation oblige… – une inscription en ligne est demandée.
Texte et programme complet : https://www.unige.ch/fapse/life/debats/colloques/soigner-le-milieu/
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LIFE – Laboratoire Innovation-Formation-Education
Université de Genève
Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation
40 Bd du Pont d’Arve
CH-1205 Genève
Invitation aux Rencontres psychothérapie-pédagogie institutionnelles à la clinique La Borde-Octobre 2022
Bonjour à toutes et à tous,
Nous nous retrouvons dans quelques jours maintenant pour les rencontres de La Borde 2022.
Le groupe d’organisation est en train d’élaborer la grille que nous soumettrons lors du conseil d’organisation, le 23 octobre prochain.
Pour rappel, les dates fixées cette année sont : du dimanche 23 octobre (accueil à 9 h) au mardi 25 octobre (12 h)
Suite à quelques désistements, il reste encore quelques places, n’hésitez donc pas à venir accompagné-e-s ou à proposer à des collègues intéressé-e-s le bulletin d’inscription.
Chacune et chacun peut librement transmettre ou relancer vos équipes. Il se peut que des praticiennes et praticiens soient intéressés.
Ci-joint le bulletin d’inscription à renvoyer pour le 16 octobre. Comme pour les autres éditions, les inscriptions sont prises par ordre d’arrivée jusqu’à la limite des 40 places disponibles.
L’inscription est à envoyer à : rencontreslaborde2022@gmail.com
Cette invitation à inscription aux rencontres de La Borde 2022 est envoyée à la liste de diffusion créée lors des rencontres 2021.
Elle peut être partagée dans les groupes et auprès de praticien·ne·s PI avec qui vous êtes en contact.
Bonne fin de semaine et au plaisir de vous recroiser peut-être en octobre.
Le groupe organisateur des rencontres 2022,
Arnaud Dubois, Agnès Dumand, Patrick Geffard, Marc Herbault, Muriel Prué-Grossoleil, Francine Pujol
Bulletin d’inscription 2022.docAssociation Vers la Pédagogie Institutionnelle Fernand Oury Quoi de neuf ? Juillet 2022
Souscription Dossier TechniquePour éditer notre dernier dossier technique n°4 : ” Situations mathématiques pour les cycles 1 et 2. “, nous avons besoin de votre soutien : télécharger le bulletin de souscription Correspondance scolairePour démarrer une classe PI, quoi de mieux qu’une correspondance scolaire. Pour trouver un collègue via la rubrique des annonces du site AVPI Fernand Oury : laisser votre annonce ou répondez aux propositions des collègues. A bientôt pour un nouveau quoi de neuf ? Coopérativement. |
Journée scientifique en hommage à Jacques Pain
19 novembre 2022, 9h30-17h
Université Paris Nanterre, Amphithéâtre A 2 (bât. René Rémond)
Cette journée scientifique rend hommage à Jacques Pain (1943-2021), professeur en Sciences de l’éducation à l’université Paris Nanterre. Elle est la première d’une série de trois manifestations. La seconde journée, qui aura lieu à Genève le 3 décembre 2022, sera consacrée à l’actualité et à la fécondité de la pédagogie institutionnelle[1]. La troisième journée se tiendra à Bruxelles en janvier 2023 et portera sur les travaux de recherche et interventions que Jacques Pain a mené en Belgique. L’école de La Neuville[2], qui fête ses 50 années d’existence, s’associe à ces manifestations en réalisant notamment trois films qui seront projetés lors de ces trois journées. À Nanterre, c’est un film spécialement consacré à l’itinéraire intellectuel de Jacques Pain, Le Maître, l’universitaire et l’école caserne, que les participants pourront découvrir.
[1] https://www.unige.ch/fapse/life/debats/colloques/soigner-le-milieu/
[2] http://www.ecole-de-la-neuville.asso.fr/
Trois orientations qui feront l’objet d’échanges et de débats lors de la journée scientifique du 19 novembre 2022.
- Conception et pratiques de la pédagogie institutionnelle et de la formation
Quels apports des travaux de Jacques Pain à la théorisation de la pédagogie institutionnelle d’une part, à la formation des enseignants à et par la pédagogie institutionnelle d’autre part ? Que retenir du rôle majeur que Jacques Pain a joué dans l’entretien des liens entre les groupes, écoles et personnalités de la pédagogie institutionnelle ? Quelles transpositions de ces apports sur d’autres terrains éducatifs ?
- La question de la violence et de son traitement
Comment évaluer, rétrospectivement, l’influence des travaux de Jacques Pain sur la violence dans le champ éducatif, plus particulièrement scolaire ? Intégrer, métaboliser la violence dans les relations éducatives et humaines fait-il encore sens à l’ère des réseaux sociaux ?
- Conception et pratique de la recherche
Quelle portée de la « pédagogie institutionnelle d’intervention » pour l’étude des pratiques éducatives et pédagogiques actuelles ? Quelle place des partis-pris épistémologiques et des inventions méthodologiques portés par l’équipe « Crise, École, Terrains sensibles » aujourd’hui, alors que l’idéal de la recherche en éducation fondée sur la preuve revient avec force dans les débats scientifiques ?
Signalons enfin à l’occasion de cette journée scientifique du 19 novembre 2022, la parution d’un numéro spécial de la revue Spécificités consacré à Jacques Pain, revue Interface portée par l’équipe « Crise, École, Terrains sensibles » (UR Cref), avec une trentaine de contributrices et contributeurs, qui sera présenté par Marie-Anne Hugon et Alain Vulbeau, coordinatrice et coordinateur.
La manifestation est gratuite, mais l’inscription est obligatoire (avant le 15 octobre) : https://cref.parisnanterre.fr/manifestations-scientifiques/journee-scientifique-en-hommage-a-jacques-pain
Lien vers l’argumentaire et le programme de la journée : Programme hommage J. Pain_19 11 2022
RAPPEL : Soigner le milieu. Actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle
RAPPEL : Soigner le milieu. Actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle
Samedi 3 décembre 2022, 08h30-17h00
Université de Genève, bâtiment d’Uni Mail, 40 Bd du Pont-d’Arve, CH-1205 Genève
Entrée libre, inscription en ligne
Les Rencontres de LIFE, organisées en collaboration avec l’École de la Neuville, les Archives Institut Jean-Jacques Rousseau (AIJJR), les équipes AFORDENS et ERHISE de la Section des sciences de l’éducation, et des membres de la HEP Vaud et du Laboratoire EMA de l’Université de Cergy-Pontoise. Avec le soutien de l’Institut universitaire de formation des enseignant-es (IUFE).
Programme :
Dès 08h00 : accueil, boutiques, films en boucle, échanges, buvette (espace ouvert toute la journée).
Matin – La pédagogie structurée par les institutions : regards sur trois classes coopératives
08h30 : Accueil et introduction de la journée : Olivier Maulini, Rita Hofstetter et Daniel Hameline (Université de Genève).
09h00 : Projection du film « La classe coopérative. Repenser l’école ». Puis dialogue avec Michel Amram et Fabienne d’Ortoli (Ecole de la Neuville, France), auteur-es du film, animé par Bruno Robbes (Cergy Paris Université).
11h00 : Soigner le milieu aujourd’hui ? Débat avec Françoise Budo (Haute école libre Mosane-Belgique (HELMo) et « Tenter plus », Belgique), Mireille Cifali (Université de Genève, Suisse) et Anouk Ribas (Cergy Paris Université & INSPÉ de Versailles, France). Animation : Olivier Maulini.
12h30-14h00 : Pause repas.
Après-midi – Pratiques, outils, questions : forum des écoles de France, Belgique, Suisse
14h00 : Ateliers d’échange de pratiques et d’expériences.
16h00 : Point de suspension : « Demain la pédagogie… », par Olivier Maulini et Valérie Lussi Borer (Université de Genève).
16h30 : Verrée de clôture, salutations et envol.
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Les praticiens, les groupes, les écoles, les réseaux… de pédagogie institutionnelle sont invités à participer activement à cette journée. Lien vers le formulaire d’Appel à propositions de “boutique” ou d’ “atelier” : Appel à propositions-boutique-atelier
Ces propositions sont attendues pour le 15 septembre 2022.
Remplir et envoyer le formulaire Appel à propositions-boutique-atelier par mail à : Vanessa Joinel Alvarez : vanessa.joinel-alvarez@hepl.ch et Jean-Marie Cassagne : jean-marie.cassagne@hepl.ch
Inscription (gratuite) par mail à : Vanessa Joinel Alvarez : vanessa.joinel-alvarez@hepl.ch et Jean-Marie Cassagne : jean-marie.cassagne@hepl.ch
Disparition de Danièle Clairon
Danièle CLAIRON nous a quittés dans la nuit du 26 au 27 juin 2022. Pionnière de la pédagogie institutionnelle, elle a fait partie de l’aventure de Vers une Pédagogie Institutionnelle en 1967. Elle a participé activement aux GET tout en travaillant en PI dans sa classe. Elle en fera un livre-témoignage publié en 2000 chez L’Harmattan, dont le titre pourrait apparaitre prémonitoire au regard de la situation de l’école primaire actuelle en France : Écoles en mal d’instituteurs ! Que vivent nos enfants ?
Après sa retraite en 2002, Danièle avait rejoint le Ceépi où elle n’a cessé de travailler, entre
autres rencontres, dans le même épi caus’actes où œuvrait aussi Philippe Jubin, très récemment disparu… Elle appréciait ce précieux compagnon de travail, pour lequel elle avait écrit : « que ce soit pour sa famille, ou pour nous ses compagnons de travail, affleurent les paroles de la chanson La mort est misérable… »
Nous adressons nos très profondes condoléances à Jean-Philippe, son mari, à tous les amis fidèles du CEEPI qui connaissaient Danièle et appréciaient ses qualités d’écoute, d’exigences, de présence précieuse.
Samedi 3 décembre 2022 – Soigner le milieu. Actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle
Pour les raisons que vous savez, l’évènement initialement prévu le 4 avril 2020 avait dû être annulé. Nous sommes heureux de vous informer que le Comité d’organisation a décidé de re-programmer cette journée consacrée à l’actualité de la pédagogie institutionnelle
Soigner le milieu. Actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle
Le samedi 3 décembre 2022 – 8h30-17h – Uni Mail (Université de Genève)
Lien vers le texte de présentation et le pré-programme de la journée : ren-2022-soigner_le_milieu
Les praticiens, les groupes, les écoles, les réseaux… de pédagogie institutionnelle sont toujours invités à participer activement à cette journée. Lien vers le formulaire d’Appel à propositions de “boutique” ou d’ “atelier” : Appel à propositions-boutique-atelier
Réponses pour inscription (gratuite) ou un accord de principe pour proposer une “boutique” ou un “atelier” attendues pour le 15 juillet 2022, par mail à : Vanessa Joinel Alvarez : vanessa.joinel-alvarez@hepl.ch et Jean-Marie Cassagne : jean-marie.cassagne@hepl.ch
Propositions détaillées de boutique” ou d’ “atelier” attendues pour le 15 septembre 2022.
Remplir et envoyer le formulaire Appel à propositions-boutique-atelier par mail à : Vanessa Joinel Alvarez : vanessa.joinel-alvarez@hepl.ch et Jean-Marie Cassagne : jean-marie.cassagne@hepl.ch
Séminaire Le concept d’institution… Séance conclusive en vidéo
La séance conclusive du séminaire
Le concept d’institution dans les pratiques de l’institutionnel
préparée par le comité d’orientation
animée par Bruno Robbes et Dominique Samson
qui a eu lieu le mercredi 18 mai 2022
est désormais accessible en vidéo : https://youtu.be/czMPycvhfUk
Si vous souhaitez revoir l’ensemble des séances de ce séminaire depuis septembre 2019, rendez-vous sur la chaîne YOU TUBE du Laboratoire EMA : https://www.youtube.com/channel/UCEAR4BxvMQWOGFLHhQp6_5g
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