Ce stage a eu lieu à l’ÉSPÉ, sur le site de Gennevilliers les 10 et 11 janvier 2019 et a été animé par Arnaud Dubois (UCP-ÉSPÉ), Patrick Geffard (Paris 8) et Gerald Schlemminger (Haute École de pédagogie de Karlsruhe*), tous trois praticiens de la pédagogie institutionnelle depuis plus de vingt ans.
24 participant•e•s issu•e•s de différents établissements du supérieur de toute la France – et deux collègues venu•e•s d’Allemagne – se sont réuni•e•s pendant ces deux journées pour travailler sur leur pratiques pédagogiques.
Ils ont expérimenté la mise en place de temps de parole en groupe (Conseil, Quoi de neuf ?, bilans, etc.), une expérience d’écriture collaborative en atelier et des moments d’échanges de pratiques (boutiques).
Des documents ont été produits et les échanges ont porté sur les fondements et l’actualité de la pédagogie institutionnelle.
Comment favoriser la coopération entre les étudiant•e•s ?
Comment modifier ses pratiques en grand groupe ?
Comment faire évoluer son positionnement professionnel ?
Des enseignant•e•s-chercheur•e•s, des formateurs et formatrices dans des Instituts de travail social, des enseignant•e•s de l’ÉSPÉ, des maîtres de conférences stagiaires de l’UCP, se sont confronté•e•s à ces questions et à beaucoup d’autres.
La première édition de ce stage fut une réussite.
Cette formation sera probablement proposée à nouveau en janvier 2020.
Cette collaboration est la concrétisation d’une convention Erasmus signée entre l’ÉSPÉ et la Pedagogische Hoshschule de Karlsruhe.