Archives mensuelles : août 2020

Séminaire « Le concept d’institution dans les pratiques de l’institutionnel » – Programme 2020-2021

Mercredi 17h15-19h15, Site universitaire de Gennevilliers, RER C1 station Gennevilliers

Séminaire ouvert. Le suivre en direct : https://www.youtube.com/user/ucergy

Dans les années soixante, analyses et pédagogies institutionnelles ont fait de l’institution un concept organisateur central, théorique, pratique, praxique des relations humaines et sociales. Mais dès les années cinquante, la psychothérapie institutionnelle s’était déjà emparée du terme.

Sur quelles pensées ces courants se sont-ils appuyés pour fonder le concept d’institution ? Quelles en sont les racines historiques ? Comment chaque courant conçoit-il l’institution (ou les institutions), mais aussi l’implication, les analyseurs, l’instituant, l’institué, l’institutionnalisation, la transversalité, la multiréférentialité ? Qu’est-ce qui, dans l’usage de ces notions ou concepts, réunit et différencie ces courants ? Qu’est-ce qui sert les élaborations et le travail de chacun, est constitutif des « boîtes à outils » pratiques et conceptuelles de chaque courant ? Dans son contexte particulier, comment chacun les utilise-t-il pour penser et agir ?

Pour beaucoup, on assisterait actuellement à un déclin (fragilisation, délégitimation…) des institutions organisatrices du social. On leur préfère parfois le terme d’organisations. Les pratiques de l’institutionnel en sont-elles affectées et en quoi ? Permettent-elles encore de penser les mutations, voire les transformations des organisations contemporaines ? Quelles sont les actualités des pratiques de l’institutionnel sur les terrains des métiers du lien humain (école, éducation, santé, formation, travail social…) ? Quelles questions continuent-elles de soulever et quelles perspectives est-il possible de penser dans un environnement dominé par l’idéologie néo-libérale ? La « création praxique » est-elle encore possible ? Où peut-on la repérer actuellement ?

Programme du séminaire en 2020-2021

La transversalité : de Guattari à Lourau, quelle(s) continuité(s) et quelle(s) rupture(s) ? –  mercredi 23 septembre 2020
Intervenante : Dominique Samson – discutante : Virginie Dufournet Coestier

Le concept d’institution et la pédagogie institutionnelle de Fernand Oury et Aïda Vasquez – mercredi 21 octobre 2020
Intervenants : Frédéric Canac, Bruno Robbes – discutant : Patrick Geffard

Raymond Fonvieille, l’analyse institutionnelle et l’autogestion pédagogique – mercredi 25 novembre 2020
Intervenant : Gilles Monceau – discutant : Laurent Gutierrez

L’institution, un champ de tensions – mercredi 27 janvier 2021
Intervenante : Laurence Gavarini – discutant : Pascal Fugier

Équipes de pédagogie institutionnelle, institutions et collectifs – mercredi 24 mars 2021
Intervenant : Philippe Jubin – discutante : Françoise Budo

Pratiques de l’institutionnel et approche psychanalytique – mercredi 26 mai 2021
Intervenants : Arnaud Dubois, Patrick Geffard – discutant : Pascal Fugier

Télécharger le programme du séminaire

Le nouveau livre de Mireille Cifali vient de paraître…

Tenir parole
Responsabilités des métiers de la transmission
Nouveau livre, publié le 26 août 2020, au Presses Universitaires de France.

Nous sommes des êtres de langage. Dans les métiers de la transmission, Mireille Cifali nous rappelle l’essentialité d’une parole fiable, afin que le dialogue annoncé ne soit pas un vain mot. Dialogue engagé entre les professionnels qui souhaitent collaborer, inclure. Dialogue rompu quand on en vient à exclure. Avec parfois un monologue. Un silence laissant seul. Un jugement qui enferme. Avec nous, Mireille Cifali aborde l’art de tenir parole. Elle évoque la toujours présente violence vécue qui, par les mots, se transforme. Elle nomme les attitudes et les paroles qui assurent une position d’autorité, et non plus de pouvoir. Ainsi, un regard tendre peut se construire jusque dans les rencontres difficiles, pour la dignité de chacun. Dès lors, face au discours de l’efficacité s’inscrit la responsabilité qualitative de nos gestes adressés. Face à un futur avec ses rêves de scientificité, sa technologie, s’avancent nos craintes et nos soins. Afin de sauvegarder l’expérience et le temps d’apprendre.

Lien vers le site de l’éditeur : https://www.puf.com/content/Tenir_parole

Lancement Festival-Bouger 2020-2021: enseigner dehors?

Le RÉPAQ lance son nouveau Festival Bouger: Apprendre (et bouger) en contact avec la nature.
Inspirons-nous les uns des autres, on en a particulièrement besoin en ce moment.
Si vous pensez qu’enseigner hors de la classe est faisable, nécessaire, et qu’en outre cela aide à faire bouger les élèves, partagez votre expérience par vidéo avec d’autres écoles qui aimeraient essayer ou qui cherchent des idées simples et solides pour varier leurs activités.
Tous les élèves sont concernés, de 3 à 17 ans, tous les acteurs de l’école aussi: enseignants, directions, parents, personnels des services de garde, etc.
Consignes faciles:
– vous inscrire par retour de courriel pour le 31 oct. 2020 (nom d’école, nom de contact)
– faire une (ou deux) vidéo(s) courte(s): 3 min 33 s max.
– envoyer la vidéo(s) avant le 31 mars 2021.
Tout est dans cette VIDÉO DE LANCEMENT DE 4 MINUTES:
Bouger en contact avec la nature
Besoin d’idées sur comment filmer? Jetez un oeil aux styles de vidéos de l’an dernier.
Merci de faire circuler l’information dans vos réseaux.
N’hésitez pas.
Le Comité organisateur
RÉPAQ